ANÁLISIS DE LA PELÍCULA “El NIÑO QUE DOMÓ EL VIENTO” Ciencia y Tic (Matías Domizio, Gianluca Actis y Lucas Domizio 4 año ETEA)

 

Fecha: 3/10/22

Integrantes: Matías Domizio, Gianluca Actis y Lucas Domizio.

Profesora: Paula Almirón

CIENCIA Y TIC

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA “El NIÑO QUE DOMÓ EL VIENTO”

ACTVIDAD:

1)- Explica cuáles son las resistencias que encuentra el niño para solucionar el problema de la falta de energía eléctrica.

El niño Kamkwamba encontró distintos tipos de resistencias, por parte de su padre, sus maestros, sus amigos y su familia para llevar a cabo su proyecto de autogeneración de electricidad. Pero al demostrar que su idea era viable y valía la pena, para hacer frente a la fuerte situación de sequía que amenazaba a su pueblo, logró que todos lo apoyaran y brindaran algunas de sus pertenencias, como la bicicleta de su papá destinada a la construcción del molino.

2)- Explica como el entorno cultural puede ser un obstáculo para el desarrollo de la ciencia y la tecnología.

El entorno cultural puede ser un obstáculo para el desarrollo de la ciencia y la tecnología debido a que este se desarrolla en un contexto en el cual ignoran y desentienden los aspectos positivos de la ciencia y el conocimiento, que llega a ser un obstáculo e impedimento para el desarrollo de nuevas ideas o soluciones. En el Malawi rural, con un alto índice de analfabetismo, no creían en la autogeneración de energía eléctrica y contra esto tuvo que luchar William Kamkwamba, en demostrarle a su gente que por medio de estos conocimientos si era posible crear una solución, que pudiera afrontar esta situación, la cual fue el molino de viento, quién termino autoabasteciendo a su pueblo de agua.

3)- Describe cómo la investigación científica contribuye a la solución de problemas en la vida cotidiana

La investigación científica en los diferentes campos de las ciencias, es un pilar fundamental porque contribuye a la calidad de vida y bienestar de las personas, en la formación de nuevos profesionales y en el desarrollo de los profesionales que se encaminan hacia la investigación. Las ideas científicas ofrecen soluciones a los problemas de una sociedad. Divulgar el conocimiento y ponerlo en práctica siempre ayuda a mejorar el entorno.

4)- ¿Qué papel juega la información en el proceso de investigación?

El papel que juega la información en el proceso de investigación sería la información necesaria con la que conto el protagonista para llevar a cabo su proyecto. William obtuvo toda esta información gracias al libro “Using Energy” (Utilizar la energía), en el que pudo aprender distintos conocimientos sobre la energía los cuales aplico en su proyecto.

5)- Cuál es la Idea de investigación del protagonista de la película. ¿Cómo surge esa idea?

La idea del protagonista es poder obtener agua del pozo, disponiendo de ella para poder regar y sembrar los cultivos, algo que lograría calmar el hambre de la población.

La situación desfavorecida de escases de alimentos por la que estaba atravesando su familia y su comunidad que derivaron en robos, violencia y migración, como así también el contexto de sequía que provoco que la producción agrícola disminuyera de manera significativa, desencadeno en el protagonista la idea de elaborar un molino de viento con la finalidad de darle energía a una bomba de agua conectada a un pozo y así tener este recurso disponible para los cultivos todo el año.

6)- Cómo hubiera formulado el PROBLEMA si su investigación hubiese sido CUALITATIVA y si hubiese sido CUANTITATIVA?

Si su investigación hubiese sido cualitativa, planteo un problema no siguiendo un proceso definido claramente, examinando los hechos en sí, y desarrollando en el proceso una teoría coherente para representar lo que observo, basándose más en una lógica y proceso inductivo (explorar y describir, y luego generar perspectivas teóricas). Por el contrario, si su investigación hubiese sido cuantitativa llegaría al problema de forma secuencial y probatoria, siguiendo un orden y pasos que no se pueden eludir, para finalmente llegar a un reporte.

7)- ¿Cómo generó la teoría el protagonista?

El protagonista genero su teoría en la biblioteca del colegio donde conoció “las maravillas de la ciencia”. Ya se las rebuscaba arreglando radios y manipulando artefactos desvencijados. Pero fueron los libros los que le indicaron la salida de la hambruna. Pero entre ese conocimiento elemental, las fotos, las ilustraciones, y una intuitiva imaginación que cubría necesariamente los vacíos, estudió a conciencia los manuales de ciencia y tecnología.

Un libro en particular, Using Energy (Utilizar la energía), le hizo ver que debía valerse del viento, de un molino de viento, para generar energía, bombear agua y así abastecer a los cultivos.

8)- ¿Qué tipo de lógica aplicó? ¿Inductiva o deductiva? Justifique.

Aplico una lógica deductiva.

A partir de un principio como generar electricidad con la luz del dinamo girando el pedal de la bicicleta, podría también producirla a la electricidad para otros fines.

La premisa general conduce a una conclusión especifica.

9)- ¿A partir de lo visto, creen que son fructíferas todas las ideas?

En la película, las ideas que tiene el niño son fructíferas, ya que termina concretando su cometido, que es elaborar el molino de viento para ayudar a su pueblo, es la principal idea por el entorno que ahí en la película, el invento les otorgo resultados y trajo al agua como energía eléctrica gracias al molino en ese pueblo pobre.

10)- Realice la conexión de la experiencia del protagonista y la idea de investigación

Interés del protagonista: La Fabricación de un molino de viento.

Problema: escases de agua y energía eléctrica.

Tema científico: como producir el uso de las energías alternativas.

Ideas posibles:

. Concentración sobre el cuidado del agua.

. Promover los usos de la energía renovable.

. El uso de la energía eólica como recurso para generar electricidad y agua.

. La agricultura fundamental de la economía y la dependencia de las personas.

Objetivos de la investigación:

Fabricar un molino mediante el uso de las energías-renovables en el pueblo de Malawi, durante el 2001.

Preguntas problema:

¿Cómo encuentra William la solución al largo periodo de sequía que ocurre en el pueblo de Malawi durante el año 2001?

Justificación:

William pensó en un proyecto de investigación, por la misma necesidad que tenían ellos y la aldea de poder alimentarse. El problema era tan importante en el pueblo y en sus vidas que pensaba como poder encontrar una solución a todo este problema, y en camino gracias a un libro fue por medio de ideas de investigación (La Ciencia y la Tecnología)